閱讀成習慣 - Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島

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「書」入正向價值 王素瑩認為閲讀 好處多,應及早 閱讀對孩子有利無害,相信所有人都知道,但如何培 、,展501親子共讀. 育閲讀習慣 卻是令很多家長頭痛的難題。閲讀教育顧問 王素瑩表示,要讓孩子愛上閱讀,父母必須以身作則,不 能自己在玩手機,卻要求子女看書,「若然家長真的不愛看書,看食譜也可以。」她認為,家長必須明白閲讀的 重要,雖然不會像考英文證書般立即見到效果。但可以潛移默化,向孩子灌輸正確價值觀、建立幽默正向的思 維.並可通過共讀童詩和故事,「輸入」語音和語感,有助打好語言基礎。 先看圖再讀字 忌邊看邊考! 不過,家長不應在親子共讀時間。強逼孩子認字或考驗他們的記性,Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島 甚至為了 閲讀而大動肝火。現於旺角街坊會陳慶社會服務中心開辦「故事爸媽『悦」讀學堂」的 王素翬認為,良好的親子關係是親子共讀的成功關鍵,「如果共讀像考試般.小朋友 認不到某些字句,又或坐不定,便發火責罵,小朋友不會想與父母共讀。」 王素瑩表示 閲讀應先由接觸圖畫書開始,親子共讀在啟蒙階段 應讓孩子看 書中的圖畫而不是文字,父母朗讀故事時的節奏和韻律,有利語言發展。當孩子進入 幼兒期。可通過讀圖明白圖書的內容,培育理解能力。當到了小三左右的階段,可按 家長朗讀故事時,有助 子女的能力看文字稍多、圖畫相對減少的「橋梁書」(詳見下表)-她又認為,通過閱讀 孩子發展語言能力. 故事情節鋪排,小朋友可在不知不覺間,學習到寫作的技巧。  Tags: Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島