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| ATHE Etih 對比,令作品的主體更突出。 TAB」講求給予學員自由創作的空間,導師擔當輔助角色 提供知識和技巧支援。該中心創作總監Jo Cheung指,有關教學 法亦是讓學員在了解「為甚麼」和「如何」的過程中, Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島 增強他們學習 的主動性,「藝術作品與文化和歷史密不可分,學員在欣賞作品的 同時,亦在欣賞其文化,加深對世界的認識,與世界有互動。」 藝術鑑賞和創作技巧是課程的兩大元素,學員認識中西方的 藝術發展歷史,包括文藝復興、當代藝術等;了解不同藝術家的 創作手法和特色。她舉例,「一筆畫」(one-line drawing)是西班牙 著名藝術家畢加索最擅長的繪畫技巧之 ,以極簡單的單色綫條勾勒出不同事物 的輪廓,僅寥寥數筆便可抓住事物的精 髓,「學員通過畢加索的作品認識『極簡 主義』,根據風格嘗試進行創作,當他們 對不同藝術風格和理論有一定了解後,就 可創出自己的風格 |
2017年8月9日 星期三
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