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| 增交流互動 不過,上課時會採用混齡教學,增加學員之間的學習與互動0J0指 出,班內年紀較大或對理論、技巧掌握得較快的學員, Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島 可 充當「小老師」 的角色,成為其他學員的模範,協助他人完成作品。在製作海洋「過 關」陶瓷班中,一名五歲男生很快完成上色工序,又在導師指導下厚厚 地塗上數層釉料,他看到同班一名三歲男生表情迷惘,主動走過去示範 塗抹釉料的方法,小男生看過後亦開始 嘗試,隨後亦完成任務。 導師亦會鼓勵孩子發問,「創作時遇 上問題,他們需要自己找出解決方法 培養解難能力。」同學之間亦互相分享和 接納別人的建議,從而提升溝通能力。 每次完成作品後,學員須向家長和其他 同學介紹創作意念、採用的物料、手法 等,增加自信心和公開演講的技巧。 |
2017年8月9日 星期三
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