親子閱讀樂趣多 - Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島

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在數碼化的世界,電子媒體具吸引幼兒注 按情節來配合抑揚頓挫的聲調、語氣和面部表情 意的優勢,活靈活現的動畫和刺激的聲光影效, 進行伴讀或角色扮演:或提問問題,「你認為小明 比起靜態的圖書,較易喚起幼兒的注意力;但卻 應該怎樣做呢?」,通過對話,讓閱讀更加生動Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島 對幼兒感官發展有影響,減低幼兒探索環境的興 父母毋須預設答案,只須引導子女猜測故事情節 發展和創作結局,好讓他們表達自己的想法。 父母在培養子女閲讀和聽説能力擔當重要的 閲讀後 父母可請子女複述故事,就像把遊 角色。電子屏幕不能取代子女與家人一起分享閲 戲融入閱讀之中,更可促進幼兒的認知和語言表 讀的樂趣。圖書是 幼兒的啟蒙讀物。幼兒閲讀的 達能力,培育組織能力和創造力。父母也可選擇 重點不是識字的多寡,而是培養閱讀興趣 。圖書 關於品德或良好行為的故事作為共讀材料,培養 幼兒進入豐富的想像空間,能製造 子女正面價值觀,有助建立親密的親子關係。 不但能帶領 親子交談的機會。試想像父母把子女擁在懷中 希望爸媽每天能抽時間,與子女共讀故事 陪他們看有趣的故事,幫助他們理解故事內容, 享受親子伴讀時光,讓幼兒快樂成長  Tags: Montessori, International school, Playgroup 邊間好, English playgroup, Causeway bay playgroup, Playgroup港島